ESTRATEGIAS PARA LA INCLUSIÓN

El mayor reto de la escuela de hoy es atender adecuadamente a la diversidad, que en el aula toma forma en capacidades, inteligencias, ritmos y estilos de aprendizajes, intereses, etc. Esa atención debe hacerse en el marco de la inclusión educativa, lo que se traduce en que todos y todas tienen cabida en el aula ordinaria. La tarea no es nada fácil, pero no por ello deja de ser ilusionante y posible. Diego Castro presenta una serie de estrategias para hacer realidad la escuela inclusiva, ayudando a eliminar lo que Booth y Ainscow llamaron barreras al aprendizaje y la participación, y el logro del éxito escolar.

Diego Castro Oneto es docente y dirige desde hace dos décadas el CEIP Maestra Caridad Ruiz en Sanlúcar de Barrameda, habiendo recibido numerosos premios y reconocimientos, entre el que se encuentra el Primer Premio en el certamen nacional Marta Mata a la calidad de los centros educativos del Ministerio de Educación. Especialista en escuela inclusiva y experto en su aplicación mediante el modelo socioeducativo de Comunidad de Aprendizaje, lleva impartidos numerosos cursos instruyendo al profesorado en la transformación de sus centros en la escuela para todos. Promotor y creador de la Red Provincial de Escuela Inclusiva en Cádiz, ha escrito numeroso artículos y ensayos, impartiendo talleres, jornadas y congresos de familia. Es coautor, junto a José Antonio Buytrago Fernández de “La Escuela Inclusiva: soluciones para hacerla posible”, Ed. Círculo Rojo,2015 y “Estrategias para la Inclusión”, Ed. Anaya, 2020.