1 heure d'action pour l'éducation !

CET : le cadre juridique et réglementaire de l’éducation à distance et ses modèles économiques par Mokhtar Ben Henda

Mokhtar BEN HENDA est enseignant-chercheur à Institut des Sciences de l’Information et de la Communication de l’Université Bordeaux Montaigne et expert auprès du Sous-comité 36 à l’ISO pour la normalisation des technologies éducatives. Il présente l’un de ses sujets de recherche en cours sur la gouvernance universitaire en temps de transformation numérique, en proposant de discuter du cadre juridique et réglementaire de l’enseignement à distance et des modèles économiques les plus adaptés.

Présentation du thème

Partout dans le monde, la communauté éducative a connu un grand bouleversement depuis la crise de la pandémie du Corona Virus et a dû inventer de nouvelles modalités qui devaient assurer la continuité pédagogique dans les établissements éducatifs depuis la maternelle jusqu’à l’enseignement supérieur. De nouvelles pratiques pédagogiques à distance se sont révélées incontournables, quasiment opposées aux principes historiques du présentiel qui constituent un héritage générationnel du métier d’enseignant. La transmission des connaissances dans une relation face-à-face entre enseignants et apprenants, devenant impossible en période de confinement, il fallait compter sur les modalités d’enseignement à distance et en faire une alternative nécessaire et durable après avoir été juste une option. La transformation numérique éducative devient dès lors une exigence dans la gouvernance des établissements éducatifs, nécessitant de nouveaux cadres de référence tant sur les plans législatifs et réglementaires que dans leurs modèles économiques.

_____________________________________________________________________

LES ACTUALITÉS DU RÉSEAU

IA & éducation : La 2ème édition du manuel ouvert “Intelligence Artificielle pour les Enseignants” est sortie ! Il est accessible gratuitement en ligne et téléchargeable en versions epub et pdf sur le site du projet européen AI4T. Pour en savoir plus sur le projet, le livre, un article sur le blog de la Chaire RELIA.

le Bulletin de janvier 2024 de la Coalition Dynamique REL UNESCO

• Appel à contributions pour 101 idées créatives : Concevoir des ressources d'apprentissage basées sur la GenAI

Les praticiens de l'éducation ouverte  à l'environnement sont encouragés à partager leurs points de vue et leurs idées pour le développement de ressources éducatives et de REL. Les soumissions peuvent être faites directement en utilisant ce formulaire.

Pour de plus amples informations, veuillez cliquer ici ou contacter :

Ms. Chrissi Nerantzi- Université de Leeds _ Courriel : C.Nerantzi@leeds.ac.uk

Ms. Sandra Abegglen -Université de Calgary _ Courriel : sandra.abegglen@ucalgary.ca

• Lignes directrices révisées sur l'inclusion des apprenants handicapés dans l'enseignement ouvert et à distance (EOD)
• Cours d'introduction aux REL francophones sur les bases des REL :

Un cours d'introduction aux concepts de base des REL pour le public francophone a été développé par l'Université numérique Cheikh Hamidou Kane au Sénégal, en partenariat avec l'Université numérique en France, le Conseil international pour le Développement de l’Education (ICDE) et l'UNESCO. Le cours vise à présenter les concepts de base pour mieux comprendre les défis et le potentiel de l'éducation ouverte pour le développement humain. Il a une durée estimée de 2 heures et est destiné à tous les publics. Un certificat de participation sera délivré à l'issue de la formation.

Veuillez noter que la langue du cours est le français. Inscrivez-vous dès maintenant pour le cours ici.

Pour plus d’information, veuillez cliquer ici.

Contact : Mme Massata Ndiaye _ Courriel : ndeyemassata.ndiaye@unchk.edu.sn

autres articles d'actualité:

Ø  Utilisation des ressources éducatives libres (REL) pour la revitalisation des langues autochtones

Ø  Le cadre de compétences en TIC pour les enseignants : un changement de cap pour le renforcement des capacités numériques des enseignants

Ø  Briser les barrières : Renforcer l'autonomie des enseignants en situation de handicap grâce au référentiel de compétences en matière de TIC et aux REL

Ø  Faire progresser la Recommandation sur les ressources éducatives libres (REL)

_____________________________________________________________________

Pour voir ou revoir les webinaires précédents :

_Décembre 2023 : le MOOC CERTICE Scol par Sandrine Nyebe Atangana : https://app.livestorm.co/https-www-oeglobal-org/1-heure-daction-pour-leducation-15-decembre-2023-rediffusion-le-mooc-certice-scol-par-sandrine-nyebe-atangana/live?s=be11b556-4804-4432-8217-118db756ea09#/

_Novembre 2023 : Revue Éducation ouverte & libre par Barbara Class : https://app.livestorm.co/https-www-oeglobal-org/1-heure-daction-pour-leducation-24novembre2023-revue-scientifiqueeducationlibreetouverte/live

_Octobre 2023 : Conférence OEG 2023 : https://app.livestorm.co/https-www-oeglobal-org/1-heure-daction-pour-leducation-octobre-2023-conference-oeg2023/live

_Septembre 2023 : Produire des Ressources Éducatives Libres (REL) avec l’intelligence artificielle par Bastien Masse, Chaire UNESCO Relia : https://app.livestorm.co/https-www-oeglobal-org/1-heure-daction-pour-leducation-septembre-2023-produire-des-ressources-educatives-libres-rel-avec-lintelligence-

_Août 2023 : La stratégie éducation ouverte au Canada: https://app.livestorm.co/https-www-oeglobal-org/une-heure-daction-pour-leducation/live

_______________________________________

A très bientôt!

Les bénévoles OEG francophones: Jules Tchiyak, Najoua Haj Ali et Lucie Grasset, Catherine Lachaîne et Perrine de Coëtlogon