O události
3 typické scénáře a jeden příběh z praxe.
Malému skladu může dlouho stačit jednoduchá evidence. S růstem ale přibývají objednávky, lidé, sortiment i nároky na přesnost – a postupně se mění také to, co od skladového systému potřebujete.
Na webináři si ukážeme 3 typické scénáře skladů různých velikostí a úrovní provozu. Vysvětlíme, kdy ještě dává smysl jednoduché řešení, kdy už začíná brzdit a podle čeho poznat, že je čas začít uvažovat o skutečném řízení skladu.
Kdy vám ještě stačí jednoduchá evidence skladu
Ukážeme, ve kterých situacích není potřeba zavádět zbytečně robustní řešení a kdy může současný způsob práce dál dobře fungovat.
Jak poznat, že už současné řešení skladu nestačí
Rostoucí počet objednávek, více lidí, delší zaučování nebo větší závislost na zkušených skladnících mohou být signálem, že je čas začít sklad řídit jinak.
Podle čeho vybírat skladový systém
Velikost skladu je dobrý orientační bod, ale rozhoduje také počet skladových operací, způsob práce, sortiment, sezónnost nebo počet lidí ve skladu.
Na co myslet, aby vás systém nezačal za pár let brzdit
Podíváme se na to, jak při výběru zohlednit nejen dnešní provoz, ale také růst firmy, větší objem objednávek nebo další rozvoj skladu.
Jaký je rozdíl mezi evidencí a skutečným řízením skladu
Nestačí jen vědět, kolik zboží máte. Ukážeme, kdy začíná být důležité řídit také práci skladníků, priority, vychystávání nebo kontrolu jednotlivých kroků.
Příběh z reálného skladu
Na konkrétním příkladu ukážeme, jak se s růstem firmy mění požadavky na sklad a co vede firmy k přechodu od jednoduché evidence k řízenému skladu.
Praktické informace:
👉 Rezervujte si své místo na webináři a zjistěte, jaké řešení dává smysl právě vašemu skladu.
Po registraci vám na e-mail zašleme potvrzení, odkaz na webinář a před začátkem webináře připomínku.
Pomáháme firmám řídit celý cyklus obchodních vztahů – od napojení partnerů a práce s produktovými daty přes objednávky, dodávky, skladové řízení a obchodní doklady až po vyhodnocování dodavatelů a legislativní povinnosti.