[FLE] Observer la construction des savoirs d’ingénierie didactique des enseignants de FLE débutants

A partir de l’ouvrage de V. Laurens (2020). Le FLE, entre formation et pratiques. Construction de savoirs d’ingénierie didactique. Paris, Didier, coll. « Langues et didactique »

Quand on est enseignant débutant de FLE, que se passe-t-il entre une formation à la méthodologie de l’enseignement et le passage aux pratiques de terrain ? A partir de l’ouvrage publié en 2020 Le FLE, entre formation et pratiques.

Construction de savoirs d’ingénierie didactique (éditions Didier), Véronique Laurens animera un webinaire présentant les manières dont des novices s’approprient les savoir-faire méthodologiques dans leurs premiers pas comme enseignants de FLE.

Véronique LAURENS est enseignante chercheure en didactique du FLE à l’université de La Sorbonne Nouvelle depuis septembre 2014. Elle travaille dans le domaine du FLE depuis 1987. Elle a exercé à différents postes dans des structures d’éducation variées et auprès de publics divers. Elle est particulièrement investie dans les questions relatives à la construction des savoirs et des savoir-faire des enseignant.e.s de FLE.