FLE - Accueillir et accompagner les élèves allophones au collège

La plupart des enseignants de collège ont des élèves allophones dans leur classe, qu’ils enseignent en UPE2A, en classe ordinaire, en soutien linguistique ou dans différentes disciplines puisque la modalité d’accueil de ces élèves est l’inclusion.

Pour répondre à la fois aux besoins des élèves, des enseignants et des parents, nous avons mené, depuis une vingtaine d’années, différents travaux de recherche pour soutenir le développement des compétences langagières et disciplinaires et assurer leur réussite scolaire de ces élèves.

Différents résultats de ces recherches concernant, notamment, le transfert des compétences d’une langue à l’autre, ont permis de développer, en collaboration avec les éditions Hatier-Didier, une collection de 6 cahiers pour les élèves dans 6 domaines de disciplines, accompagnés d’un guide pédagogique pour les enseignants.