Réseau des INSPÉ εκδηλώσεις | Livestorm

Προσεχείς εκδηλώσεις

	IA et éducation : les enjeux humains - Colin de la Higuera Σε 19 ημέρες Περίπου 1 ώρα 2026-03-11T16:30:00+0100	2026-03-11T16:30:00+0100	Eγγραφείτε τώρα
	Usage des RAG pour la formation des enseignants et la recherche en didactique des mathématiques : premières expériences - Fabien Emprin Σε 20 ημέρες Περίπου 1 ώρα 2026-03-12T16:30:00+0100	2026-03-12T16:30:00+0100	Eγγραφείτε τώρα
	L’école du doute à l’heure de l’IA - Marc Romainville Σε 24 ημέρες Περίπου 1 ώρα 2026-03-16T16:30:00+0100	2026-03-16T16:30:00+0100	Eγγραφείτε τώρα
	IA et identité professionnelle enseignante : Regards de la relève enseignante - Mourad Benali Σε 25 ημέρες Περίπου 1 ώρα 2026-03-17T16:30:00+0100	2026-03-17T16:30:00+0100	Eγγραφείτε τώρα
	Impact environnemental de l’intelligence artificielle : défis et quelques approches - Kim Thang Nguyen Σε 26 ημέρες Περίπου 1 ώρα 2026-03-18T16:30:00+0100	2026-03-18T16:30:00+0100	Eγγραφείτε τώρα
	Conditions d’exercice et perceptions du métier d’enseignant à l’école élémentaire et au collège en France : les premiers résultats de l’enquête internationale Talis 2024 - Christelle Raffaëlli Σε 27 ημέρες Περίπου 1 ώρα 2026-03-19T16:30:00+0100	2026-03-19T16:30:00+0100	Eγγραφείτε τώρα
	Acceptabilité de l’IA par les enseignants : freins et leviers - Salomé Cojean Σε περίπου ένα μήνα Περίπου 1 ώρα 2026-03-23T16:30:00+0100	2026-03-23T16:30:00+0100	Eγγραφείτε τώρα
	Intelligence évaluative et évaluation artificielle : réflexions sur la relation entre l’IA et l’évaluation - Alban Roblez Σε περίπου ένα μήνα Περίπου 1 ώρα 2026-03-24T16:30:00+0100	2026-03-24T16:30:00+0100	Eγγραφείτε τώρα
	Désinformation climatique et IA générative : quels défis pour la pensée critique et l’éducation à la durabilité ? - Florent Michelot Σε περίπου ένα μήνα Περίπου 1 ώρα 2026-03-25T16:30:00+0100	2026-03-25T16:30:00+0100	Eγγραφείτε τώρα
	Intelligence artificielle générative : Pour une ingénierie de formation au profit des enseignants - Moulay M'hammed Drissi Σε περίπου ένα μήνα Περίπου 1 ώρα 2026-03-26T16:30:00+0100	2026-03-26T16:30:00+0100	Eγγραφείτε τώρα
	La participation de l’IA à la datafication de l’éducation : quelles redistributions potentielles du jugement professionnel des enseignant.es ? - Simon Collin Σε περίπου ένα μήνα Περίπου 30 λεπτά 2026-03-30T16:30:00+0200	2026-03-30T16:30:00+0200	Eγγραφείτε τώρα
	L’« intelligence » artificielle favorise-t-elle la pensée critique ou la médiocratie ? - Alain Deneault Σε περίπου ένα μήνα Περίπου 1 ώρα 2026-04-02T16:30:00+0200	2026-04-02T16:30:00+0200	Eγγραφείτε τώρα

Παλιές εκδηλώσεις

	Recherche collaborative pour l’apprentissage de l’axe gradué, les résultats prometteurs du projet CESALIN εδώ και 11 μήνες Περίπου 1 ώρα 2025-04-01T16:30:00+0200	2025-04-01T16:30:00+0200
BJ	Les léA-IFÉ : un réseau au service des liens entre recherche, terrain et formation εδώ και 11 μήνες Περίπου 1 ώρα 2025-03-31T16:30:00+0200	2025-03-31T16:30:00+0200
	Interroger les liens entre dynamiques territoriales et apprentissages : l’exemple de l’équipe Dytep du pôle pilote AMPIRIC εδώ και 11 μήνες Περίπου 1 ώρα 2025-03-27T16:30:00+0100	2025-03-27T16:30:00+0100
	Partenariats Recherche-Pratique : l’expérience de la Maison Universitaire de l’Education εδώ και 11 μήνες Περίπου 1 ώρα 2025-03-26T16:30:00+0100	2025-03-26T16:30:00+0100
	Formations à l'éducation inclusive : exemples de formations adossées à la recherche εδώ και 11 μήνες Περίπου 1 ώρα 2025-03-24T16:30:00+0100	2025-03-24T16:30:00+0100
	Formation des enseignants de langues et en langues. Enjeux plurilingues et interculturels dans un espace européen de l’éducation. εδώ και 11 μήνες Περίπου 1 ώρα 2025-03-20T16:30:00+0100	2025-03-20T16:30:00+0100
1	Les différents espaces de collaboration d’une recherche sur l’enseignement explicite de la lecture littéraire : le projet COLECT εδώ και 11 μήνες Περίπου 1 ώρα 2025-03-19T16:30:00+0100	2025-03-19T16:30:00+0100
	L’intelligence artificielle. L’intégrer dans le bagage des enseignants. Pourquoi ? Comment ? εδώ και 12 μήνες Περίπου 1 ώρα και 30 λεπτά 2025-03-12T16:30:00+0100	2025-03-12T16:30:00+0100
	A l’articulation recherche-terrain-formation : l’exemple de dispositifs sur la production écrite au cycle 3 εδώ και 12 μήνες Περίπου 1 ώρα 2025-03-11T16:30:00+0100	2025-03-11T16:30:00+0100
1	Au cœur des recherches collaboratives : proposition d'une typologie de leurs processus et exemples du pôle pilote 100%IDT εδώ και 12 μήνες Περίπου 1 ώρα 2025-03-10T16:30:00+0100	2025-03-10T16:30:00+0100

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