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	A l’articulation recherche-terrain-formation : l’exemple de dispositifs sur la production écrite au cycle 3 aproximadamente 1 ano atrás Aprox. 1 hora 2025-03-11T16:30:00+0100	2025-03-11T16:30:00+0100
1	Au cœur des recherches collaboratives : proposition d'une typologie de leurs processus et exemples du pôle pilote 100%IDT aproximadamente 1 ano atrás Aprox. 1 hora 2025-03-10T16:30:00+0100	2025-03-10T16:30:00+0100
	Lien entre éducation perceptivo-motrice et bien-être à l’école maternelle - Fabrice Delsahut aproximadamente 2 anos atrás Aprox. 1 hora 2024-04-04T17:00:00+0200	2024-04-04T17:00:00+0200
	Éduquer par le corps à l’empathie à l’École - Omar Zanna aproximadamente 2 anos atrás Aprox. 1 hora 2024-04-03T17:00:00+0200	2024-04-03T17:00:00+0200
	La prévention des violences au cœur du climat scolaire : le harcèlement entre pairs à l’école (compréhension du phénomène, méthode de prise en charge et pistes de prévention) - Christian Budex aproximadamente 2 anos atrás Aprox. 1 hora 2024-04-02T17:00:00+0200	2024-04-02T17:00:00+0200
NC	Sommeil et apprentissage - Stéphanie Mazza aproximadamente 2 anos atrás Aprox. 1 hora 2024-03-28T17:00:00+0100	2024-03-28T17:00:00+0100
	Bien-être à l’école et scolarisation de questions vives : quelles opportunités, quelles vigilances du point de vue de la didactique ? - Olivier Morin aproximadamente 2 anos atrás Aprox. 1 hora 2024-03-27T17:00:00+0100	2024-03-27T17:00:00+0100
	Relation pédagogique positive et bien-être à l’Ecole : quelles compétences psychosociales développer chez les enseignants ? - Natacha Dangouloff aproximadamente 2 anos atrás Aprox. 1 hora 2024-03-26T17:00:00+0100	2024-03-26T17:00:00+0100
	Développer les compétences psychosociales pour favoriser le bien-être et la réussite scolaire - Rebecca Shankland aproximadamente 2 anos atrás Aprox. 1 hora 2024-03-25T17:00:00+0100	2024-03-25T17:00:00+0100
	Lieux, temps et bien-être, une problématique à plusieurs facettes - Laurent Jeannin aproximadamente 2 anos atrás Aprox. 1 hora 2024-03-20T17:00:00+0100	2024-03-20T17:00:00+0100

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