La COP branchée sur l'IA : L'usage de l'IA pour développer le potentiel créatif

Joignez-vous à nous pour ce dernier cycle de la communauté de pratique (CoP) Branchée sur l’IA ! Ouvert à toutes et à tous, le webinaire d’introduction mobilise nos expertes autour d’une thématique qui permet de développer des projets porteurs de sens et booster les compétences du XXIe s. de nos apprenants : l'usage de l'IA pour développer le potentiel créatif.

La présence grandissante de l’IA dans les pratiques pédagogiques actuelles soulève de nombreuses questions. Puisque ces outils sont désormais largement utilisés tant par les enseignants que par les élèves, il est important de discuter de comment ils peuvent développer la créativité de nos apprenants et la manière dont ils transforment la notion de créativité elle-même.

Ce webinaire marquera le début d’une réflexion commune et donnera lieu à des échanges enrichissants grâce aux apports de nos expertes. Il constituera également une base solide pour les deux moments de co-création qui suivront dans Gather Town pour les membres de la CoP.

Le menu du webinaire :

• Introduction à la place de la créativité au sein des apprentissages
• L'impact des IA sur la créativité des apprenants
• Exemple d’activités technocréatives
• Découvrir comment exploiter le potentiel des IA pour développer la créativité dans une démarche STEAM

Nos expertes :

Margarida Romero est chercheure à l’Institut de recherche en intelligence artificielle (IIIA-CSIC) et professeure des universités à l’Université Côte d’Azur depuis 2017, où elle a fondé le Laboratoire d’innovation et numérique pour l’éducation (LINE). Ses recherches portent sur les usages créatifs de l’intelligence artificielle en éducation (#ppAI6) et la résolution créative de problèmes (#CreaCube).

Vanessa Cacciatore est institutrice primaire de formation, diplômée d'un master en sciences de l'éducation, elle enseigne depuis plusieurs années dans une école spécialisée secondaire où elle travaille au sein d'une équipe pluridisciplinaire. Elle s'est notamment formée à la logico-mathématique, aux troubles d'apprentissage et aux nouvelles technologies afin d'accompagner au mieux ses élèves. Toujours en quête de savoir et de partages, Vanessa a effectué un détachement pédagogique à la maison des Maths et du Numérique où elle s'est découvert un intérêt pour la robotique pédagogique. Actuellement formatrice à l'EDULAB et Canvassador, elle aime former les enseignants aux nouvelles pédagogies pour accompagner au mieux les élèves aux compétences de demain.

Jessica Dejas est chargée de projets numériques au CeMPA – Centre de Méthodologie et de Pédagogie appliquée de la Ville de Bruxelles, où elle accompagne les équipes éducatives dans l’intégration des technologies innovantes. Elle est également fondatrice d’Edulutic SRL, une société spécialisée dans la formation, la conception d’outils pédagogiques et le développement de projets STEAM destinés aux écoles. Passionnée par la créativité numérique et l’intelligence artificielle, elle développe des dispositifs éducatifs mêlant programmation, robotique et pensée computationnelle. Initiatrice du Brux’bot Challenge et du Brux'game, concours de robotique scolaire de la Ville de Bruxelles, elle encourage les jeunes à s’engager dans des projets interdisciplinaires. Forte de son expérience dans l’enseignement, elle inscrit le numérique dans une démarche pédagogique favorisant créativité, esprit critique et innovation.

Pour une expérience optimale

Pour une expérience optimale lors du webinaire, il est préférable de se connecter avec un navigateur récent (Google Chrome est recommandé), de disposer d'une connexion internet stable et d'être sur un ordinateur. Un replay sera disponible pour ceux qui ne pourront pas suivre la session en direct.

Dates du cycle :

• 18 mars 2026 – webinaire
• 1 avril 2026 – atelier co-construction
• 15 avril – atelier co-construction